人工智能高管都怎么跟自己孩子聊“未来干什么”?

作者:Jaime Teevan
当安瑟罗匹克(Anthropic)联合创始人丹妮埃拉·阿莫代伊和潜在客户、业务伙伴开会时,对方在临走前有时会有点不好意思地问一句:“我孩子大学该学什么专业?”
毕竟,作为打造 Claude 这类 AI 模型的公司联合创始人,她几乎坐在了工作和经济正被 AI 改造的“头排座位”上——这个话题让世界各地的家长(不仅仅是家长)都倍感不安。
我们采访了阿莫代伊和另外四位 AI 领域的领军人物,询问他们如何看待自己孩子的未来,以及会给孩子什么样的建议。他们的孩子年龄从 6 个月到 26 岁不等——以 AI 的发展速度来看,这几乎是“几个时代”的差距。但这些父母有一个共同点:他们担心,但没有恐慌;他们的孩子也一样。
以下内容根据采访整理,有删节。
曼尼·梅迪纳(Manny Medina)
Paid.AI 联合创始人,这一平台帮助公司为 AI 代理完成的工作收费
四个孩子,分别为 4 岁、9 岁、19 岁和 26 岁
大多数孩子都会听父母的话,只是不会立刻照做。你要做的是种下种子,慢慢浇水灌溉,而不是整天唠叨。全靠“绝地武士心灵控制术”。
我认为在短期到中期,有两个领域会非常有前景:一个是能源,一个是医疗健康。
除了太阳之外,最强大的能源来自原子。我一直跟孩子们说,你们真应该想办法去做核能相关的工作。我的大儿子刚在 TerraPower 找到一份工作,这家公司是比尔·盖茨创办的,专做核能应用。这花了他好几年时间,但他最终还是听进去了。
我们未来还会长期短缺的另一个领域是医疗健康,尤其是癌症相关。我 19 岁的孩子决定学核医学,也就是用放射性同位素治疗癌症。这工作风险非常高,但效果也非常好。
对年纪更小的孩子,我在“看未来”这件事上有更多腾挪空间,同时压力也更大,因为未来太难看清。我最希望的是,他们不要把 AI 看成威胁,而是要学会如何利用它,做出了不起的事情。
考虑到 AI 在全球发展极不均衡,肯定会有大量人被甩在后面。所以,去帮助那些贫困、虚弱、生病的人,也许会是一条很好的路。还有环境——关心动物、人类、海洋。我 9 岁的孩子非常喜欢动物,也爱做梦,想解决比如海洋污染之类的问题。我们都生活在这个地球上,这些问题不会自己消失。
职业有一些最底层的原则:一是你喜欢做,二是你擅长,三是对别人有用。最好还能赚钱,但前面三点才是他们要优先考虑的。
卡罗琳·汉克(Caroline Hanke)
SAP 全球组织发展与健康负责人,主导公司内部的 AI 劳动力转型
一个孩子,15 岁
我儿子踢足球,他当然想当职业球员。我就问:这是一个值得押注的方向吗?他跟我辩称,当职业球员是“抗 AI 的”,因为没人会想看机器人在球场上踢球。他还认真地给我“路演”了一番。
我真心相信,“敏捷”和“对变化的开放”——也就是那些能应对变化、快速适应的人——会成为我最希望孩子具备的核心能力。今天重要的技术技能,很可能在两年后就不那么重要了。更重要的是软技能——批判性思维、适应力,还有伦理判断——所有需要人类判断的地方。
至于沟通能力未来是否仍然那么重要,我甚至会打个问号,因为我认为 AI 在这方面会变得非常强。
至于他大学该学什么,我希望他尽量保持广泛的视野,别一开始就把自己锁死。他肯定会自己做决定,但如果必须我来选,我更希望他学数学相关的东西,因为逻辑思维是未来任何角色都会需要的能力,这也和 AI 的运作方式高度相关。
伊森·莫利克(Ethan Mollick)
宾夕法尼亚大学沃顿商学院管理学教授,《Co‑Intelligence: Living and Working with AI》(中译:与 AI 共智能:在 AI 时代生活和工作)作者
两个孩子,16 岁和 19 岁
我们家是“研究 AI 的家庭”,所以相关话题经常会出现。按全世界父母与孩子相处的规律,我觉得我的孩子们远没有我和我妻子那么在意这些事。
我的孩子对法律、医学这类广泛的职业感兴趣,所以我并不太担心。我认为在 AI 世界中,“通才型”工作——也就是把许多不同技能打包在一起的岗位——反而是好工作。你在某些方面很强,在另一些地方不那么擅长。如果你当医生,工作不只是做诊断,你要做很多别的事情。你不可能在所有环节都一样出色,那么如果 AI 在你相对薄弱的地方来帮一把,这就是好事。
至于给孩子挑一个“不会被 AI 取代”的职业,如果你家孩子想去剪头发或者当水管工,那当然也很棒。但要把所有筹码押在所谓“我们已经找到答案了”这件事上,在大家都一头雾水的时候,你怎么可能确定呢?不如买一份“保险”:接受宽泛而扎实的教育,保持深度学习的能力,在变化面前保持灵活,存一点钱来应对可能的冲击——这些其实是在任何不确定时代都该做的事情。人文教育(liberal arts)比以往任何时候都更重要。
我不知道未来对任何人来说会怎样。我对未来并不悲观,但我理解为什么有些人会恐惧。我也不能一味乐观地说“不会有坏事发生”。不过,职业生涯很长,而且会不断变化。人本身就有很强的适应能力。
杰米·蒂文(Jaime Teevan)
微软首席科学家兼技术院士,耶鲁大学校董
四个孩子,分别为 17 岁、19 岁(双胞胎)和 21 岁
我有四个儿子,中间两个是同卵双胞胎。我常开玩笑说,我在他们身上做 A/B 测试。但说真的,我并没有刻意给他们完全不同的一套建议。更多时候,我是敦促他们去做那些需要持续投入的事情。
我们这些“上了年纪的人”对 AI 特别焦虑,而当我们说是在为孩子担心时,很大程度上其实是在替自己担心。孩子们不需要像我们一样去修正旧有的假设,他们可以从一张“白纸”开始。这恰恰是他们的优势。
我对孩子们的建议是:多尝试,多玩一玩。人们需要知道如何使用模型,但不一定非得自己去造。
元认知能力会非常重要——比如灵活性、适应力、敢于实验、批判性思维、敢于质疑。培养这些能力,需要“摩擦”:去做那些困难的事情,进行深入思考。
为此,传统的人文教育非常关键。这在宏观层面上成立——我们正处在一个剧烈变革的时代;在微观层面上也同样成立。想想 AI 做的是什么。过去,和计算机打交道是确定性的:你按下某个按钮,就会发生某件事情。现在则变成了自然语言交互,需要你提供上下文、表达意图、进行批判性思考。
AI 在生成建议、甚至“发表意见”方面会非常强,但它无法承担责任。这是人类的角色。我的一个孩子对会计很感兴趣,另一个准备去读法学院。这些职业本质上就是在“承担责任”。在法律领域,会有很多工作因为 AI 而变得更容易。但做出判断、对影响他人和社会的决定负起责任,这些职责在人类手中,是根本性、不可替代的。
丹妮埃拉·阿莫代伊(Daniela Amodei)
Anthropic 总裁兼联合创始人
两个孩子,分别为 4 岁和 6 个月
当我思考孩子长大以后需要什么时,我想到的是“人”的特质:与他人建立联系、共情、乐于与人相处的能力。未来不会被取代的,是你如何对待别人,你的沟通方式,以及你的善良。
随着 AI 在职场中变得越来越重要,这些品质的重要性只会不断上升。
从根本上讲,我对一件事有非常坚定的希望:人类终究还是喜欢和其他人待在一起,喜欢与人相处。如果远离这一点,我们往往会变得非常不快乐。
所以,如果非要说我会如何引导孩子——这话听起来对未来的青少年有点好笑——我可能会更刻意地鼓励他们多去社交,多去理解自己是如何与他人建立联系,并形成独特的相处方式。
关于人类创造力,存在两种观点。一种认为:AI 总有一天会在所有事情上都比我们做得更好,人类不再愿意做任何事,那将是场灾难。但我是个乐观主义者,所以我更认同另一种观点:人类有一种内在的冲动,渴望赋予事物意义,渴望创作,只因为他们享受创作本身。
人类有惊人的韧性和适应能力,而我们对于创造、以及群体生活的渴望不会消失。