读书的意义

说到读书的意义，就会不自觉的想起那些“知识改变命运”，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”，“百无一用是书生”抑或是我个人觉得很燃的一句“为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平”等等等等。

读书无用论每个时代都会有人说，然后坚持教化的人也前仆后继。读书就像一种昆虫一样，一直在被人争论是益虫还是害虫，或者什么都不是。但，很少看到去描述读书本身的说法。作为一个也算上了不短时间学的人，我自己在意识到这点的时候，也蛋疼的去想过。结果发现，似乎考虑读书本身并放入人一生的整体的时候，很难去描述清楚其本质。

直到突然发现了另一个角度去想想读书。呐，时至今日，时常从短视频，网文，特别是成功学里看到“认知”这两个字。那么“认知”是什么？随便从网上搜搜，大致可以解释为两个字“三观”，那么“三观”又是什么？别说他们的全名，我的意思他们于人本身而言是什么？我觉得，他们是你的世界。认知以外的世界是客观存在的，但是那不是你的世界，每个人都有一个基于客观世界的自己的外放世界，也是你真切生活的世界。而构成这个的一个要素，就是知识和学识。而这二者对于大多数人的主要来源就是读书。说一件我和同事的事。一日，同事和我说“控糖”。ta知道糖分摄入过多对人健康不好，所以不吃甜食许久，但是为了弥补自己的甜食欲求，ta会吃很多水果。我就问ta，水果也是有果糖的啊。ta说那些果糖也是有害的糖么？天然的不应该是健康的么？当时，我一时语塞。因为ta是个文科生，而作为理科生，特别还真的学过营养的我而言，这个问题需要解释给ta不是一两句能完的。而且我突然发觉原来对于有些人，糖的认知不是糖类化合物，而只是添加的那白白的糖，而哪怕别的成分叫糖也不是糖。那一瞬间，我想的不光是这个认识的错误与否，而是突然发现，知识原来让我们对同一种物质出现了不同感知，从而甚至影响到了日常的起居饮食，继而哪怕在同一观点的影响下也会做出不同操作。原来，人学到的知识是可以构成和限制自我世界的。这会让我们每个人实质生活在一个天穹下，但确有着不同差异程度的自我平行世界。可见读书一大影响就是我们自己的外在世界，那个你唯一感受到的世界。

在这个事实基础上，回头再讨论读书，似乎真不用太纠结是什么意义，或者这个意义对个人有没有意义。而是你是否要用读书构建自己世界，是否想要通过读书主导自己世界的改变，是否去读书从而增加你感知客观世界的方式继而开辟你的世界。因为，于你自己而言，“读书”只是构建和发展这一生世界的一项主动行为而已。