前一段时间，在努力拾起并提升德语水平。
今天早上，看到一篇文章，关于如何长期有效果且高效的提升语言水平。
插叙一段，“有效果且高效”，貌似因俩词写一个事儿，显得啰嗦或矛盾。其实仔细琢磨，一点都不。认为其啰嗦或者重复的，大概会出自这样的经验：学习外语在目标上是考试有效果，即，通过考试，拿到证书。从这个角度讲，高效就包含了有效，确实啰嗦。但语言学习，从来就不应该是应付考试的。应该是追求沟通顺畅并能长期在听说读写四个维度有效使用它。从此角度看，长期有效和高效是两个不同的维度，不啰嗦也不矛盾。另外，可以断言，过去20年，我国公制教育体系中的英语教育是完全失败的，浪费了巨大的国家资源和学生们的宝贵时间及精力。从初中到大学毕业，几乎有10年的时间在学校里学习英语。但从语言在沟通使用为目标的角度看，拉出我们的学生与英语母语的人沟通，你会认识到，完败是什么意思。有私教经历的在外。
那篇文章，总结了四个步骤，很简单，就是：
深度精听、逐句跟读、硬核听写、影子跟读。
其中的硬核听写，我还从没有试用过。不过其他三步，都切身使用过，效果很好。
为此，我主观断定，没使用的这步应该也好使，所以愿意在此推荐这四个步骤，解决如何学好外语的问题。
AI 时代，对比专才，通才才能胜出并生存。因为，专才绑定于某些注定可以被 AI 替代的工具性技能；而通才则具备不被替代的方向感和内驱力。
未来，真正重要的是，你是否能够保持清晰的方向感和持续的行动力，即，在明确的愿景与坚定的意愿的内驱力下，屏蔽外界干扰 主动迭代升级的能力。
人性认知以及审美水平，将变得异常重要。表达精度、审美感知、叙事逻辑，以及理解人性与讲好故事的能力，将越来越重要。
不知道是时差还是最近几天的饮食，头脑昏昏沉沉，后脑勺部位沉重、木胀，头两侧发痛。
上午带孩子就近爬了个山。未到山顶，已然气喘吁吁说不了一整句；汗湿透了上衣。
找了个平坦的地方。此处，去年的干草依旧茂密，在地上厚厚铺了一层。太阳也恰好最高，阳光温和的放佛春天。脱下外套，躺在地上，享受这片刻的晴空与暖阳。
闭上眼，太阳通过眼睑，投射出一幕光滑，温亮的粉红色幕布，干净透亮而又纯粹统一。耳边也有，微微的风，并不凉但也绝对不热。干草的味道，夹杂着一些扬在空气里的灰尘，让鼻子有些不适。然而，眼睛以及太阳撒在身上的感觉，中和甚至过度补偿了这点不适。
迷迷糊糊，居然睡了一觉。孩子耐不住这“无聊”，才把我叫醒。
起来继续“走”山，不同的是，头居然不涨也不痛了。
头疼，原来是缺阳光与运动所致。
俩小儿玩积木。不一会儿，对吵、互掐，动手打了起来。
哭喊声、追赶声，响彻云霄，惊天地泣鬼神。打架吃了亏的小儿，边用袖子抹着眼泪，边止不住地抽泣。抽泣地上气不接下气，断断续续但大声地说：“我…要打…死她，…是她…先抢我…玩具的！”
老大向上半翻着眼盯着小儿，眼泪打着转，直挺挺地竖着脖子，说：“谁让你拆我的玩具的！下次再拆，我还不饶你！”
两人掐架对峙，老母亲一边奋力地安抚。好容易劝开了，直起来的黄瓜架，说：“多大点事儿，都省省吧啊，大过年的！你们可真不让人省心！”
老父亲也在一旁插话：“谁来说说，到底是因为什么打起来的？”
俩孩子开始你一言我一语，丝毫不想让。说来说去，就是因为积木分配和使用方式。
目前是，各自从搭积木箱子里，各自拿来就摆。各自摆成了喜欢的“成品”，谁也不允许别人拆掉。有的都摆放了几个月。再想完成新的设计摆件，则箱子里剩余的积木块就不够了。便开始拆对方的，但绝对不拆自己的。战争，于是爆发。
“你们准备怎么处理，这些积木后面怎么玩？”老父亲启发式的问道。
俩小儿一番争执之后，达成的协议是，按照块儿数分，一人一半。后面谁也不能拿谁的，各玩各的，互不侵犯。
“这是你们能想到的，最好的方式了吗？”父亲继续问，“会不会，后面有人用完了自己的一半儿还没摆完自己的作品，而别人恰有剩余材料而用不了？”
俩小孩不加思考：“就是一人一半！”“对，谁也不准用谁的，干净利索！”
父亲顺着问道：
“那这个家里所有的东西，自己归自己，公共的也按照一人一半，分了吧，这样岂不是更利索？”
“比如，你的房间门口冲着的空间和地板归你；你的呢，归你；入户门口，上半截儿归你，下半截儿则归你。谁也不准进入别人的领地；如何？”
俩人静了下来，对视一眼，不回答。
“奥，对了，你们用的马桶只有一个，那就每次上厕所，蹲一半吧，不准越界哈。”父亲接着说。
“认为合理的话，咱今天就借这个事儿，定下来，以后就都这么办。”
“那他是不是不能从我的门口迈过去？”老大开始问。
“那当然了。”父亲答。
“沙发对着我的房门口，是不是她不能用？”小儿睁大眼睛问。
“是的。”父亲答。
俩人开始瞅瞅这，看看那，环视这个家里的一切。
“大门一人一半，那怎么进出，怎么开关？”老大开始担心。
“半个马桶怎么上厕所？”小儿疑惑。
“你们一盒玩具都能分两半，有啥不能分？”父亲笑着说。“当然啦，我不认这是最好的方式。要不你们再想想，还有更好的方案吧？”
“不过，我们今天得下个结论，后面好不打架地执行。要不你们再商量一下？”老妈看看老爸，狡黠地说。
俩娃互相对视后：“我们想想。”一起进了老大的房间。
片刻之后，两人又开始一起玩同一箱积木，再也不提均分的事儿。
