终于，两个礼拜左右的，对于现在的职位十分关键，但对于真正的内功、能力，以及长久的修为，无关紧要的“世俗式高效”的忙碌，结束了。接下来，可以换个思维，着手德语学习了。转折这一刻，恰恰是此来慕尼黑的一半的时间。一十六天。
德语课，依旧是在歌德学院上。这个培训机构是我德国求学时，想都不敢想上的，十分昂贵但又高端的德语培训机构。现在的价格大概是俩礼拜800欧元，虽然依旧不便宜，不过以我目前的收入支付这点培训费用，einfach。更好的是，培训费用其实是不用我支付的，相当于是垫付而已。因为现在的客座教授位置，随带了一些奖金，算可观。
对于课程，这次本来应该上B2.2。遗憾的是，这个层级的报名人员不满，歌德学院取消了。直接开设的，距离我的水平最近的是B2.3。其实，得知消息来上课之前，是惴惴不安的。以为突然蹦了一级，会导致自己课堂上遇到语法跟不上、表述听不懂、作业做不完等等困难。谁知，两次课的实战感受是，不但完全听得懂，而且横向比较，在基础知识扎实程度以及听课思维速度上，我应该是班上8、9个人排到前两三个的成员之一。
课程是每天早上8.30开始，一直上到下午1.00结束，一下子接近四个半小时。要持续10个工作日，加上周末就是整整两周。这要求我，这两周每天得早上7.15就得起床。7.15在慕尼黑现在的节气里，其实天还未亮。再加上前半个月，所有的精力已耗尽在多个项目的交叉拼搏中。两者共同导致我异常疲惫。一上午的课程听下来，头脑简直爆炸。尤其是昨天。反应和思维速度，在中午12.00左右已卡顿到几乎宕机。再加上德语语法本来的复杂性，让这上课的经历，比当年的高数和大学物理还辛苦。
不过，一是好在自己对于德语学习的浓烈兴趣；二是此前可以说从未间断在德语学习上的努力，尽管过程辛苦，效果上不但能顺畅地跟上节奏，还能部分享受这一过程——因为到了B2的水准，在学完德语课之后，听新闻、读德语书、与当地人德语交流，才突如其然的顺畅起来。这种获得感，抵消一切疲惫。
这两天的德语，给我的一个感受或者经验是：
1、在极度消耗能量的课程、工作、项目中，要学会保存能量，延长精力的维持时间。就像跑长跑，不要大起大落、忽快忽慢。要调整一呼一吸，掌握节奏。掌握节奏，就像在大庭广众之下回答问题，要缓慢、沉稳、心境平静。
2、控制表情，做到眼神自然，不要过分耗费目力；表情松弛，但不要让肌肉外泄能量；动作迟缓，避免引发自己的困意、别人的轻视即可。
4、观察那些大牛政治家、科学家以及来自企业的沉稳而成功的领袖和优雅而精神富足的人。会发现，他们在每一个眼神、动作、语调之中都投射出一种举重若轻的优雅自然。总给人以持久与庄重之感。
3、语言学习，从来不能靠被动灌输来成功。
4、所在课堂，一共九个人。两个来自美国、两个英国、一个中国、一个瑞士、一个土耳其、一个西班牙、一个俄罗斯。借助德语课堂，其实可以侧面了解来自不同文化的人的特点；也能看出自己在国际环境中的江湖地位之一角。美国人自信、硬朗、透明，但学习的灵性貌似一般；英国人内敛绅士，懂就是懂，不懂也从不羞于提问；我由于年龄偏大，不乏自信，敢于但不过分提问，勤于动笔记录；瑞士的小姑娘，年轻的学生，优雅而紧张，同时其目前的德语水平是听不懂这个课的，故已经决定退课另选；土耳其人，看起来粗糙，但毫不吝啬努力和积极，小动作很多；西班牙人懒惰不做作业，迟缓且难改口音，目光一如既往的呆滞却能坚持；俄罗斯人勇气可嘉，但学习效果很烂，同一个课第二遍上仅仅跟得上而已。不过，不客气的讲，普通与这帮外国人同龄的国人的真实水平，就是我这个中年的目前水平打个半折。国际形象和影响力，应该是现在我的三分之一。给他人打这个分数，其实只高不低。我略高，不过是因为年龄的优势，一是经历了些风风雨雨，又不在智力衰退之年。同时从没有放弃过向前的小步慢捯，也积累了不少在德国的文化阅历。当，看前段时间在这边所遇的几个年人，初步判断我们的年轻同胞可能会在“厉害l”文化政策和教育影响之下，本质素养提升以及跳出信息茧房的能力越来越差。无根基的信心倒浓烈了不少。喜忧参半。
5、持续学习，尤其是学习语言，可以让人思维年轻、智力恢复、逻辑健壮。
今天学到一个新词，“傻子共振”。
说的是，把一群人，封在一个密闭的认知环境里，然后传播给他们错误的观点并不断强化。很短时间后就会发现，这群人便完全忽略了真相和逻辑。
因为对事物的认知变得相通，这群人之间还呈现出“相见恨晚”的团结情愫，修炼出一众集体性“愚蠢”的奇葩氛围。慢慢便会坚定不移地将一切不同的、理性的声音拒之门外。
未来可能只有特权阶级和富人才能进行数字戒除，穷人只能被整天绑定在智能手机上，整天地风里来雨里去，却从不见个人认知的任何提升。这是马斯克说的。
底层会不断的迷失在浅薄的信息世界里，越来越狭隘，越来越迷失。
所以，我们应该主动跳出封闭信息的茧房，拥抱批判和独立思考的装备。要坚持写出自己思考后的观点，并做到尽可能准确、清晰。力争用充分的思辨逻辑和材料证据，理性而坚强的撑住自己的观点。
“您说的（都）对”，我在想，其背后可能有多种心理。
1、懒得搭理，不屑多谈
尤其是加上“都”，认为讲话者的认知也就是那么回事儿，老子我懒得跟你掰扯，想一句话结束现在的交谈，于是来一句：“您呢，说的都他妈对，快去说服你们家的上帝或者如来佛祖吧！”
2、顺从与谄媚
下级对上级，或者对于辈分及江湖地位高的对象，往往在这些对象抛出某个观点之后，我们假意或者真心，说，您（佬）说的对！以主动表态，愿意做对方观点的人梯，请人家尽情踩踏：“您佬来吧，请上脚，我趴好了！”态度端正，常见于中国、日本、韩国等亚洲文化主导的场合。媚骨丛生、欣欣向荣。
3、真心的恭维
对货真价实的大佬或者自己拜服专家，我们从内心叹服其独到或者深刻的观点，会不由自主的感叹：“是啊，您说的对！”常见于认真做了几年学问，或者刻苦钻研了一段岁月后的个体，终于遇到参引文献或行业中的真正大佬，鼓起勇气上前一讨论，其三言两语便把自己遇到的瓶颈、问题给点破了，把下一步的方向给说清楚了，于是叹服。不过，40岁以上，还在原来的方向上，兢兢业业刻苦钻研的真正学者，往往难再能遇到令其真心叹服的对象了。除非你自己太笨，吃不了自己碗里的那口饭，再给你三辈子也开化不了。不过，在我们这里，遇到下面一种情况（假意恭维），倒是常见。
4、假意的恭维
因为对方在某些方面帮助过我们，或者在某些领域具有特别的话语或者决策权，尽管其观点或者所展示的认知思维和观点成就，包含许多吹泡泡，或我们本不甚认同的成分。但为了不影响自己的职业发展，或者不被其在他们具备特别话语权的领域，穿上小鞋儿，于是假意思索片刻，还是会大胆地看着其眼神，说句：“您说的对”。这种假意的恭维，是跨领域的；在某些文化中，是普遍的，对双方而言，已毫无罪恶感。
5、思考后的认同
素未平生，毫无利益瓜葛，深入谈论一个话题，对方抛出一个自己一下子理解不来的观点，接着不慌不忙又对其逻辑而透彻的解读开来。一霎那，我们串接清楚了观点的前因后果，深刻认同起来，不由自主的说了一句：“您说的对，原来是这么回事儿！”这种交谈，令人启智，不可多得。在中国，常见于无利益往来、职级情商尚未开化、平时木讷但喜欢推理又较真的小同行、同学、朋友之间；在德国则经常见与科研人员之间、同事，以及技术口的上下级之间。
6、接话，同时要借话发挥
自己的一个观点，还没来得及说，被别人说了出来。虽然说出了观点，或者观点的一部分，但承前启后的信息要素并没有被彻底讲清楚；抑或自己忍不住，或不甘落后，也想表现一下，这也是自己的看法。于是，赶紧来一句：“您说的对，因为aa，所以bb。。。我也是这么认为的。”尤其常见于，涉事不深的青年，或者依然心灵年轻的中老年，或者家长里短中的妇女。官场的老油条们或者油腻了的中年男人之间，貌似不常见。
7、未必完全认同，但对说话者并无恶意
比如在酒席上，借话搭讪，以有意无意地增加感情，故引用某种自己部分或者全部认可的观点，加上句，“某某说的对，这种事儿就得这么弄。。。，但是，如果能。。。就更好了。。。”，顺意平添了两人的好感，提升后面熟络起来的机会，同时有了自己往下表达的空间和抓手。谈不上恶意，也并无谄媚、恭维，就是个接船上货、顺流而下的意思。
近三个月来，翻了不少书，中文的、英文的，甚至德文的，但都只是蜻蜓点水。
在看到如何写作时候，自己的习惯和经验，以及看到的两本书里（on writing well, the style of elements）都点到：
一是主动描述，尽量不要用被动句，而且要选择合适的动词，因为动词是灵魂。
二是尽量别用形容词和副词，因为它们在形象解释或准确描述的角度看，起反作用。
三是不必取悦读者，写作的对象永远是自己。
这三条，越想越他妈得对。尤其是第三条。想想看，干嘛花费这么多功夫，甚至搞坏自己的眼睛，养不了家小，换不来硬币，却心心念念写给一帮它们看。这个世界上，有谁配得上不花分毫，来读自己一笔一笔写出来的心路历程和人生感悟？！别犯贱，无期待，写给自己是最正确的写作态度，因为只有自己配得上阅读我们自己的文字，悼念我们的过往。
今天开始工作的时间是，上午10.00。上午准备工作3.5 小时，即，到13.30 再去吃午饭。工作任务有：
1、彻底写清楚前面的科学问题：60 分钟
2、写明白，三个创新点的大段描述：60分钟
3、写清楚，每一创新点下三个小点的描述：60分钟
4、规划好，创新点后续的结构：30分钟
每45分钟站立活动五分钟
午餐：1.30-2.00
下午的任务有：
5、与两位博士讨论清楚纲要结构 ：45分钟
6、 修改上午的写作：60分钟
7、 学习30-40分钟德语：45分钟
16.30下班回家
天气阴沉，零星小雨，但气温不算低。略微头痛，应该是气压变换的原因。
中午审核记录：
一上午，只完成了任务1。
体会是，把复杂的科学问题想明白，不简单；准确而且无歧义的写出来，很困难；能写优雅、写通透，写得大小同行都明白且认同，难上加难。
科学问题的写作，对于平时的日记或者故事描述，就相当于驾驶飞机（我想象，这应该难）与健康人的跑步的对比一样。前者，需要真正的硬核技术和顽强的毅力，而后者仅仅需要一点运动的动力和习惯而已。
要经常性的讨论相对复杂的科学问题，同时，在讨论思考清晰之后，及时的形成文字稿件。常常锻炼准确书写科学问题的能力，是成为真正科学家的最重要一步骤。
晚上审核记录：
时间基本卡点计划。离开办公室的时间，略晚了 20 分钟，讨论时间略长了一些。
全天看下来，不计质量的话，1～3 、5 完成，6 在睡觉之前，是可以完成的。但第 4 只完成了部分，完成了改写综述及三个科学问题的描述。后面三个具体的科学贡献点，尚没有仔细书写，无论改写。
全天的效率还是要比国内高不少，尤其是在集中精力把问题本质描述清楚方面，在这德国的专注环境里，我爆发出来，想象不到的精度和效率。感谢这无人打扰的环境。
与此同时，我的另一部分感受是：
1、一句准确的话，描述一个复杂的科学和技术问题，十分烧脑。产出绝然不能靠写作的的字数来衡量。吟安一个字，捻断数茎须。这个说法，绝然不假。
2、悟道与没悟，几句话，甚至几个眼神就可以看出来。所以，行家一出手就知道有没有，这种说法，境界层面上看，十分准确。
3、我越来越喜欢德国这里的工作习惯和节奏了。现在的计划是，继续全力以赴地修炼提升，争取在孩子们上大学也就是我们自由的时候，自己可以以首席教授的身份，来这里工作，最大程度上远离那个卷来卷去，不务正业的科研和生活环境。
4、写作现在并不是问题，讲演及讲课也算是强项。唯一变不太顺手的是，制作 PPT 、画图的速度和主动性，远远不如过去当博士和博后时候的水平。我需要尽快再拾起来。
5、我们这行，真正正确的工作方式是，亲自构思主意，亲自撰写课件主体，亲自撰写论文主体，亲自构思书稿大意和框架，亲自撰写 PPT 主体逻辑；只与学生讨论局部细节，让学生按照我们自己的意见完成部分构图、产出部分数实验数据，调查部分进展，填充一些劳动密集型的缺失。不要过于指导学生，更不要依赖学生或他人。总之，只有最大程度亲自来构思、撰写、决策，才能真正提升我们自己的科研、逻辑、框架以及思维的纵深，才有机会成为世界一流的科学大家。放慢节奏就是提升进步速度。
6、无序而务虚的科研氛围，会浪费、毁灭一大批有天赋的学者。更重要的是，误导并摧残一批又一批，甚至一代又一代的青年学徒。现在的伟大厉害国，正在从上到下地倡导并培育这种恶境。各行各业的庆父不死，鲁难未已。
7、拒绝沉沦，也是走向内在幸福之路的开始。继续坚持学好多几门外语，精通自己喜欢的工作，睁眼看并去经历世界的真实文明与文化，坚持读书、思考、与智者研讨、享受孤独并持续写作，坚决远离虚无缥缈的宏大叙事或自欺欺人的狼狈为奸，是我余生不会辍止的生活方式。
8、游历天下，尽情尽兴，远离虚浮，不负韶华，才是意义。
